domingo, 26 de febrero de 2017

EL SER HUMANO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: ¿HACIA UN NUEVO TIPO DE HUMANIDAD?

Los alumnos de 4º ESO han planteado utopías en las que las tecnologías nos convierten en nuevas formas de humanidad, puede que más eficaces pero no siempre más felices. 

La figura del cyborg y del robot planea entre las imágenes de estos vídeos haciéndonos pensar en que posiblemente una nueva manifestación de lo humano pase por la inteligencia artificial, lo cual no deja de ser inquietante, pues sería la primera "especie" creada por los seres humanos capaz de enfrentarse
a él, y quizás, ganarle.....



En otras ocasiones, es la adicción a la tecnología cotidiana la que puede alterar el orden de las cosas, como en los dos siguientes vídeos...







La preparación de un debate sobre el tema de las tecnologías hace que los humanos se conviertan en lo que más temen...




La tecnología no hace nuestra vida necesariamente mejor, como vemos a continuación: también podemos decidir olvidar la tecnología:




En un futuro quizás no tan lejano, habrá que liberarse del control tecnológico... 






La tecnología también nos altera, nos cambia, se convierte en una segunda naturaleza... o nos elimina:




¿O quizás nos lleve a la locura?





O a la dependencia más absoluta...







domingo, 12 de febrero de 2017

¿CÓMO SER UN EPISTEMÓLOGO EN EL SIGLO XXI?

Lanzamos un nuevo reto en nuestro blog, y es el siguiente: desarrolla en quince líneas tu propia epistemología y compártela mediante un comentario a este post. 

Recuerda que debes firmar tu comentario con tu nombre y curso. Y que debes seguir este guión:


-¿Quién conoce? : el sujeto del conocimiento

-¿Qué se conoce?: el objeto del conocimiento

-¿Cómo se conoce?: el proceso del conocimiento, las facultades que intervienen
-¿Qué límites tiene nuestro conocimiento, o qué grado de fiabilidad? : hasta dónde se puede conocer, cuánto me puedo fiar de que lo que conozco es cierto.

Para ello, también tienes que plantearte estas cuestiones: 

-Lo que conozco, ¿es lo real? ¿O la realidad es algo diferente a lo que puedo conocer? ¿Existe la realidad más allá de lo que conozco o percibo?

-¿Son más importantes los sentidos que el entendimiento, a la hora de conocer?

-¿Qué es la verdad : lo que se corresponde con la realidad -verdad como correspondencia-, lo que las matemáticas muestran de manera infalible -verdad como cohesión-, lo que sencillamente funciona cuando lo aplico -verdad como utilidad-?